Isoleringsskolen

Vi fikk besøk av "Isoleringsskolen" den 19 mars. Dette er en linje som vi i StS-ISONOR har vært med å starte opp og har et visst faglig eierskap til.

Bedriftsbesøk fra Isoleringsskolen

Temaet i denne saken er opprettelsen og formålet med "Isoleringsskolen", en utdanningslinje som tar sikte på å dekke mangelen på faglærte isolatører i Norge, spesielt etter invasjonen av Ukraina. Skolen tilbyr opplæring for både flyktninger og norske arbeidssøkere, med mål om å gi dem nødvendig kompetanse for å kvalifisere seg til fagbrev.

Sammendrag

Bakgrunn for opprettelsen: Det er en økende mangel på faglærte isolatører i det norske arbeidsmarkedet, spesielt innen industri og energi, noe som har blitt forsterket av behovet for å gi flyktninger meningsfull sysselsetting etter Russlands invasjon av Ukraina.
Samarbeid for kvalitet: Tiltaket er utviklet i samarbeid mellom arbeidsgiverorganisasjoner, fylkeskommunen, NAV og bransjeaktører for å sikre kvalitet i opplæringen og rekrutteringen av deltakere.
Innhold i utdannelsen: Opplæringen følger læreplanen for isolatørfaget og kombinerer teoretisk undervisning med praktisk erfaring. Deltakerne får også norskundervisning for å kunne kommunisere effektivt i arbeidsmiljøet.
Besøk og presentasjon: Elevene fikk en omvisning i lokalene, hvor de lærte om produksjon og muligheter i industrien, samt om sikkerhetsregler. Dette besøket bidro til å vise dem de mange karrieremulighetene som finnes innen fagene.

Bakgrunnen for "Isoleringsskolen"

Det norske arbeidsmarkedet har i lengre tid hatt en merkbar mangel på faglærte isolatører, særlig innen industrien og energisektoren. Behovet for kvalifisert arbeidskraft har økt i takt med veksten i vedlikeholds- og nybyggprosjekter over hele landet.

Etter Russlands invasjon av Ukraina oppstod det et akutt behov for å tilby meningsfull og relevant sysselsetting for flyktninger som kom til Norge. Mange av disse hadde bakgrunn fra tekniske yrker, men manglet godkjenning eller dokumentasjon på tidligere kompetanse. Dette ga støtet til et tiltak for raskere vei til fagbrev innen industriell isolering – både som omskolering og som en ny karrierevei.

Tiltaket ble utviklet i tett samarbeid mellom arbeidsgiverorganisasjoner, Vestland fylkeskommune (VLFK), NAV og bransjeaktører. I første omgang rettet tiltaket seg mot ukrainske flyktninger, men det ble raskt utvidet til å inkludere andre nasjonaliteter – samt norske arbeidssøkere som ønsket seg inn i industrien.

Treffsikker rekruttering

For å sikre kvalitet og treffsikker rekruttering ble det gjennomført flere informasjonsmøter og intervjuer i regi av NAV, i samarbeid med fagansvarlige for isolering i både StS-ISONOR og Beerenberg. Disse samtalene bidro til å identifisere motiverte kandidater og sikre at deltakere fikk realistisk innsikt i hva faget innebærer.

Gjennom dette samarbeidet ble det etablert en helhetlig opplæringslinje, med mål om å gi deltakerne faglig kompetanse, praktisk erfaring og en reell mulighet for fagbrev – og med det bidra til å dekke industriens behov for faglært arbeidskraft.

Nå skal vi komme igjennom dette første året og se at både innholdet og intensjonen med “isoleringsskolen” treffer målet, så vil det komme evalueringer i etterkant hvor vi håper at dette er noe som vil fortsette i årene som kommer.

Litt om innholdet i utdannelsen/linjen

Opplæringen følger i utgangspunktet læreplanen for isolatørfaget og kombinerer teoretisk undervisning med praktisk opplæring. Deltakerne får en grundig innføring i fagets ulike deler, som blant annet omfatter teknisk isolering av rør, kanaler og utstyr innen industri og bygg, valg og bruk av isolasjonsmaterialer, innkledning, brannsikring og energieffektivisering.

Helse, miljø og sikkerhet

I tillegg gis det opplæring i helse, miljø og sikkerhet (HMS), materialforståelse, tegning og dokumentasjon, samt relevant verktøy- og utstyrsbruk. I tillegg er det lagt opp til norskundervisning for å kunne få eleven som ikke er stødig i språket opp til minimum B1 nivå for å kunne kommunisere i prosjekt hos bedrifter og ikke minst passe på at en forstår sikkerhetsinformasjon for sin egen del og arbeidskollegaer. Fagprøve, både teori og praksis skal også utføres på norsk språk, skriftlig og muntlig, så denne norskundervisningen er essensiell for dette samarbeidet.

Praktisk opplæring

Praktisk opplæring skjer både i verkstedmiljø og gjennom arbeid på realistiske modeller, slik at deltakerne får en solid forståelse av arbeidsprosessene før de går ut i praksis. Etter en innledende periode med teori og grunnleggende ferdigheter, blir flere av deltakerne utplassert hos bedrifter som deltar i prosjektet – som for eksempel StS-ISONOR og andre. Her får elevene verdifull arbeidserfaring i reelle prosjekter, samtidig som de følges opp av fagpersoner i både skole og bedrift.

Fagbrev

Gjennom denne kombinasjonen av skolebasert og bedriftsbasert opplæring, legges det til rette for at deltakerne skal kunne kvalifisere seg til fagbrev som isolatør – enten gjennom ordinært løp eller som praksiskandidater. Målet er at deltakerne skal bli varig sysselsatt i et fag der det er stort behov for kompetanse, samtidig som bransjen får tilgang på nye, motiverte arbeidstakere.

Bedriftsbesøket

Vi tok imot elevene og viste dem rundt i lokalene våre. Vi startet på kontoret, før vi tok en tur ned i produksjonen vår der vi produserer easyFLEX produktene våre (Lambda). Her viste vår fagansvarlige for Isolering, Jan Cato Larsen, våre ulike produkter og hvilke egenskaper de har.

Deretter spaserte vi bort mot sentrallageret vårt, videre opp til prefab verkstedet vårt hvor elevene fikk ta og føle på materialene samtidig som de fikk en innføring av hva som produseres i verkstedet.

Til slutt tok vi dem med opp i kurssenteret vårt. Norges mest autentiske kurssenter! Her fikk de en innføring i regelverk vedrørende arbeid i høyden samt stillas arbeid.

Vi avsluttet inne i klasserommet hvor det ble servert ekte bergenske skillingsboller og drikke, samtidig som de fikk en presentasjon av selskapet vårt. De fikk se filmer fra arbeidsoperasjoner slik at de fikk et bedre innblikk av hvordan arbeidet faktisk utføres på site.

De fikk også høre fra flere av våre ansatte om hvordan det er å arbeide i industrien, og da særlig med våre ISO-fag. Det var viktig for oss å få frem at det er et hav av muligheter i industrien. Vi snakket ikke bare om Olje- og gass industrien, men også Bygg- og anleggs industrien og fornybar industri.

Dette virket å gjøre inntrykk på flere av elevene og vi er utrolig glade for at denne linjen er kommet på plass.

Industrien mangler ressurser og trenger at elever får nødvendig informasjon om hvilke muligheter som finnes dersom man velger yrkesfag.

Vi var i løpet av besøket gjennom følgende: